مسألة على تطبيقات المشتقة

[unusualboy9999]

سلك طوله 2ل صنع منه مثلث قائم الزاوية،أوجد ابعاد المثلث التى تجعل مساحته اقل ما يمكن

[مسعوداا]

شكرااااااااااااااااا كثيراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

[مهيب الأرنؤوطى]

اقتباس:المشاركة الأصلية كتبت بواسطة unusualboy9999 سلك طوله 2ل صنع منه مثلث قائم الزاوية،أوجد ابعاد المثلث التى تجعل مساحته اقل ما يمكن

لعلمك الخاص تلك المسألة لن يأتي مثلها في امتحان آخر العام علي الإطلاق، ولكنني سوف أقوم بحلها لك إن شاء الله اليوم، وهذا إضافة إلي معلوماتك ليس أكثر ولا أقل.

[مهيب الأرنؤوطى]

[مهيب الأرنؤوطى]

عفواً، البعد الأخير هو 2ل(جذر 2-1)

[unusualboy9999]

متشكر جدا ع الحل
المسألة فى كتاب الوزارة

[مهيب الأرنؤوطى]

اقتباس:المشاركة الأصلية كتبت بواسطة unusualboy9999 متشكر جدا ع الحل
المسألة فى كتاب الوزارة


فعلاً هى في كتاب الوزارة ولكن هذا لا يغير مما قلته شيئاً ، إن بعض المسائل التي تأتي من كتاب الوزارة في امتحان آخر العام تكون للطلاب المتميزين فقط وتأتي في سؤال اختياري وليست في السؤال الإجباري، فعلي من يرغب في الإجابة عنه فله ذلك وعلي من لا يرغب فمن حقه أن يتركه ويقوم بحل سؤال آخر...

أما إذا جاء في الإمتحان جزئيتين من هذا النوع فحينئذ سوف يشكو جميع الطلاب من صعوبة الإمتحان ويكون التصحيح في صف الطالب ومن الممكن أن تلغي درجة السؤال وتوزع علي الأسئلة الأخري....

[mab4math]

لكن أستاذي الفاضل / مهيب
بدلاً من أن نقول للطالب أن هذه المسائل صعبة ، لماذا لا نراسل مؤلفي هذه الكتب المدرسية ( المحبطة للجميع ) حتى تكون مثل الملخصات (الكتب الخارجية) وتكون المسائل مقسمة مستويات ويكون معها جميعاً الإجابة النموذجية لكل الأسئلة بدل ما الطالب يلف حول نفسه وقد يجد أو لايجد الاجابة.

[مهيب الأرنؤوطى]

اقتباس:المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mab4math لكن أستاذي الفاضل / مهيب
بدلاً من أن نقول للطالب أن هذه المسائل صعبة ، لماذا لا نراسل مؤلفي هذه الكتب المدرسية ( المحبطة للجميع ) حتى تكون مثل الملخصات (الكتب الخارجية) وتكون المسائل مقسمة مستويات ويكون معها جميعاً الإجابة النموذجية لكل الأسئلة بدل ما الطالب يلف حول نفسه وقد يجد أو لايجد الاجابة.


لا تنس يا أستاذنا الفاضل أن التعليم في مصر ما زال أكاديمياً صرفاً يخضع للروتين والتلقين وقلما يوجد بحث علمي في مصر، فالسياسة هنا سياسة عليا لا تستجيب لأي مقترحات أو مناقشات، هذا أولاً

أما ثانياً: يجب ألا توضع إجابات لجميع المسائل كا تقترح أنت، وذلك حتي يكون هناك كد وجهد وعناء للوصول إلي المعلومة، إذ أن الذي يأتي سهلاً يفقد قيمته تماماً، ولكن الذي يأتي عن طريق الاجتهاد والبحث يكون دائماً هو الأكثر قيمة والأكثر جدية والأكثر إبداعاً...

[الاستاذ على الدين يحيى]

أحب أن أضيف أن بعض تمارين كتاب الوزارة وكذلك دليل التقويم ليس لها علاقة بامتحانات الطالب بالفعل !! وقد ناقشنا الاستاذ أسامة زين ( مستشار الرياضيات بالوزارة ) فأجاب أن هذه التمارين وضعناها لكى يتناقش فيها المعلمون فقط وليس للطالب وعندما طلبنا منه توضيح هذه المعلومة داخل الكتاب أو الدليل حتى لا ينزعج منها الطلاب ، أجاب : لا يجب فعل ذلك لأننا نكون قد حرمنا الطالب المتفوق من التفكير فيها
وعموماً يجب على الطالب أن يضع ثقته كاملة فى معلمه
شكراً للجميع
وشكر خاص للأستاذ الفاضل / مهيب على جهده الكبير وعلمه الغزير